护理实习生是临床护理队伍的储备军与新生力量，其核心能力的提高与护理质量及安全密不可分。近日，怀化市第一人民医院护理教研室在临床科室正式启动了护理临床教学模式改革。

CDIO教学模式与传统教学方式不同，分为构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)4个步骤。该教学模式应用于护理实习临床实践中，对教师和学生提出了更高、更专业的要求。带教老师需对临床护理专科内容十分熟悉，提前精心做好教学计划，拟定教学方案，设计整合多学科知识点的典型教学案例和难度适宜的问题。

通过对案例的分析、判断，加深实习生对案例以及案例所涉及知识的理解及掌握。同时该教学模式关注实施措施后病人的结局，启发实习生主动思考，将理论知识与临床实践紧密结合，用理论知识及操作技能解决患者的临床需求。对促进掌握理论知识和临床技能，并将其有效转化为职业能力起到积极的作用。

此教学改革不仅提高了护理实习生的临床实践及思维能力，更提升了临床护士的带教能力和综合水平，达到了教学相长的目的，推进医教研协同发展。（张莎莎）