第十届乡村好校长论坛现场。

红网时刻新闻3月28日怀化讯（记者 杨伶霞）3月27日至28日，第十届乡村好校长论坛在湖南省怀化市沅陵县举行。本届论坛以“乡土铸魂·质量筑基——学校特色化高质量发展的创新实践”为主题，汇聚教育专家、公益人士及乡村校长，共同探讨乡村教育在“十五五”开局之年的发展路径。

湖南弘慧教育发展基金会作为主办方之一，自2008年成立以来深耕乡村教育，累计服务34个区县，长期陪伴乡村孩子超8500名。自2018年湖南省教育基金会与湖南弘慧教育发展基金会携手发起“乡村好校长成长计划”以来，已重点支持49位乡村校长，该项目于2022年正式写入湖南省教育厅推进乡村振兴工作方案，从民间公益实践上升为战略举措。

本届论坛重回“初心之地”沅陵，具有特殊的意义。湖南省教育基金会副理事长兼秘书长黄泽湘在致辞中回顾，十年前第一届论坛在此播下希望的种子，如今已成长为汇聚全省乃至全国教育智慧的思想高地。

第五届乡村好校长成长计划招募的10位乡村校长。

沅陵县人民政府副县长刘少志在致辞中强调，沅陵作为浸润千年书香的文化古城，始终将教育摆在优先发展位置。此次论坛落地沅陵，不仅是对当地乡村教育工作的肯定，更为创建全国中小学科学教育实验区提供了宝贵的学习契机。

在“十五五”开局与教育强省建设的关键之年，论坛聚焦乡村教育如何“提质增效”。与会专家指出，面对数字化浪潮，乡村教育不能“等风来”，而要主动点亮灯火。

主旨分享环节，中国陶行知研究会副会长、教育部原新闻发言人王旭明从微观视角切入，探讨学校特色化发展；教育创新专家顾远则分享了“AI时代教育的变与不变”，引发对技术赋能与教育本质的思考。

分论坛现场。

四场分论坛分别围绕“乡土资源与心理免疫力”“特色质量之路”“数字工具让教育变浅还是变深”“乡土课的评价标准”等议题展开深度碰撞。与会校长普遍认为，在稳慎优化布局的背景下，必须深挖乡土资源，走差异化、特色化发展之路。

3月28日，参会嘉宾还对沅陵部分学校进行了实地走访。通过观摩乡村小规模学校的科技教育模式、自然课堂实践，与会者亲眼见证了“乡土资源”如何转化为生动的课程资源，为乡村教育的在地化探索提供了启发。