红网时刻怀化2月25日讯（通讯员  易晖文 吴蓉）水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。为深入推进基于学科核心素养的课堂教学研究，持续推进“青蓝工程”，进一步提升青年教师的教育教学能力，充分发挥骨干教师的“传、帮、带、导”的作用，探索符合我校实际的有效教学。2月23日至24日，怀化市第四中学开展师徒“同课异构”教学比武活动。

教而不研则浅，研而不教则空。对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。本次活动共有14对师徒参赛，按学科特点分为文科和理科两组同时开展，涉及语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、生物九门学科。参赛师徒针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计，凭借扎实的基本功和各具特色的教学风格，同台竞技，“构”出精彩纷呈的课堂。此次活动邀请了鹤城区教育局教研室副主任曾劲松，教研员范丽菊、蒋海燕、蒋久华和杨芳丽等教研员担任评委，全程参与听评课，全体教职工参与听课。

理科赛课会场在学校大多媒体会议室，由数学、物理、化学和生物几门学科组成；理科老师将理论和实验探究完美结合，注重学生知识的生成活成，激发学生的学习兴趣。文科赛课会场在学校弘文阁会议室，有语文、英语、道法、地理和历史几门学科组成。文科老师巧设教学情境，以读促思，深入挖掘要点难点，以激情带动学生，充分关注学生的学，让学生知美鉴美，美育并举。各位教师从立德树人的根本任务出发，以落实核心素养为目的，立足各自的学科特色，进行教学设计，取得良好的教学效果。

涓涓细流，润物无声；细思深研，精益求精。师徒结对是知识的帮、带，是技能的传授。同课异构是思想的交流，思维的碰撞，用万变的教学形式应对不变的教学内容是同课异构活动的魅力所在。通过此次师徒同课异构教研活动，我们不仅看到了青年教师的快速成长，也让参加活动的老师相互学习、启发，共同为打造更高效、优质的课堂不懈努力。