同课异构，即教师根据自己的实际和理解，对同一课内容进行不同构思的过程。11月25日至26日，黔阳一中顺利进行了为期两天的同课异构教研活动，加强了东西两校区的交流，彼此促进了教学能力的提高。
“两位老师都有眼前一亮的设计，使得自己整个人的思维一下子豁然开朗了，原来课还可以这么上”，参加活动的老师纷纷感叹，并表示在日后的课堂实践中，多思考课堂教学内容的构建，真正落实各学科素养，培养提高学生能力。同样的课程，不一样的设计，不一样的体验，让学生乐学善思，有持续获得感的课堂，才算得真正意义上的高效课堂。
课后，听课的教师们从教材处理、核心素养的落实、课堂组织、师生互动等方面，分别对上课教师进行多角度的点评，并从可操作的细节、课堂设计等几个维度提出富有建设性的意见和建议，并分享了自己的教学教研感悟，引发了思维上的碰撞。（杨焰钦罗冰危友华）
来源：红网怀化站
作者：杨焰钦 罗冰 危友华
编辑：杨伶霞
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