为树立科学的教育理念，纠正幼儿园“小学化”倾向，坚持小学“零起点”教学，推动本区域幼小科学衔接的有效开展，在怀化市教育局师训科的指导下，由怀化市幼儿园承办，怀化市锦溪小学参与的“双边互动，实现幼小科学衔接”市培项目，于2021年10月22日上午在怀化市幼儿园多功能大厅隆重开幕。

开班仪式由怀化市幼儿园行政副园长王林可主持，怀化市教育局师训科副科长吴群芬、怀化市锦溪小学党委书记、校长孙国兵，怀化市锦溪小学党委成员、副校长董树凤，怀化市幼儿园党总支副书记李丽华、怀化市幼儿园业务副园长梁凤云和来自怀化市锦溪小学、怀化市幼儿园的50位学员参加了活动。

活动中，锦溪小学党委书记、校长孙国兵从幼小衔接的意义以及怀化市幼小衔接的现状和存在的问题进行分析，强调了幼小衔接双向互动的重要性。市教育局师训科吴群芬副科长对幼小衔接工作提出了新的思路和方向，从教师科学育人观、家长正确育儿观以及去“小学化”与智育发展之间的关系这三个方面进行深刻剖析，她指出教师要充分发挥示范引领作用，树立终身育人和全人教育的观念。怀化市幼儿园党总支书记、园长罗荣辉作为首席专家从项目的策划、主题及目标的确立、课程的设置、项目管理及考核评价等方面对培训方案进行了全面解读。随后，锦溪小学和市幼儿园的学员代表做了表态发言，表示这是教育的一场及时雨，一定会抓住机会，将所闻、所见、所知内化于心，外化于形，为怀化市幼小科学衔接贡献自己的一份力量。最后，市幼学员和锦小学员携手共同穿过同心门寓意结队共育，并互赠礼物，开班仪式在一片欢声笑语中圆满结束。

仪式结束后，怀化市幼儿园保教主任杨阳老师带领全体学员观摩了市幼户外自主游戏活动，从游戏的场地、材料以及幼儿经验的梳理提炼进行了详细介绍。在整个游戏的过程中，幼儿的好奇心、专注力、创造力和社会性等都得到了全面发展，这也让小学教师真正感受到了游戏才是幼儿最好的学习方式。学员们纷纷表示，幼儿园与小学是幼儿发展的关键期，必须遵循儿童身心发展规律和学习特点，坚持双边互动，建立幼小联合教研长效机制，实现幼儿园和小学在环境、教学内容、形式、方法等的有效衔接，确保孩子幼小平稳过渡，获得可持续发展。