为了更好地凝练课题研究成果，顺利推进课题结题工作，2023年4月24日下午，怀化市幼儿园省级“十三五”规划课题《幼小科学衔接实践研究》结题验收初审会顺利召开。怀化市教育科学研究院院长欧阳晓梅、怀化市教育科学研究院规划办主任刘勇、怀化市教育科学研究院学前教研员谭芷玲担任结题专家，锦溪小学教研室副主任杨艳花、鹤城区幼儿园副园长沈丹及课题组核心成员参加了本次会议。

      课题主持人园长罗荣辉从问题的提出、研究过程和实施、研究结论及分析等11个方面做了详细全面的结题汇报。课题组秉承幼儿为本、生活为基、游戏为要的基本理念，聚焦幼小衔接问题与现状，明确“多方联动、三同研训、三微课题”实施策略，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，课题实践研究成果较为显著、突出。

锦溪小学教研室副主任杨艳花站在小学的角度，从“科学施策促落实”“教研联动强师能”“综合评价促衔接”三个方面，分享了锦溪小学的小幼衔接开展。专家组的成员们在听取汇报后，认真审阅了相关成果资料，对于课题给予了细致深入地点评。谭芷玲认为本次课题组织管理扎实有效、研究方法科学恰当、课题资料详实丰富，课题成果好，特别对罗荣辉学前教育名师工作室形成的“一周一沙龙、半月一汇报、一月一联合、一期一考核”的管理模式及幼儿园的“五个一活动”表示充分的肯定，同时提出要继续加强小幼衔接，双方共同合作，不断探索，要从幼儿园、小学两个层面更新家长的教育理念。刘勇肯定了市幼课题研究的扎实、有效，并向与会人员讲解了省、市级课题结题的基本要求，从政策和成果反响的角度高屋建瓴并细致入微地指明了课题结题需要完善的地方，并对研究内容、成果公报提出了进一步细化改进的建议，鼓励课题组要按期结题，积极参加教科研优秀成果申报。欧阳晓梅针对本次课题提出了自己的感受和建议。她表示本次课题研究意义深远，能有效缓解幼小衔接的坡度，研究的理论依据充分，科学性强，研究过程有序高效，研究成果比较突出。同时建议进一步深化内容和成果，细化课程体系研究和课程组织策略研究，并加大辐射力度。

     最后，课题主持人罗荣辉对专家们的指导及课题组实验园、实验校的大力配合表示诚挚的感谢。并表示：课题结题不是终点，而是起点。会将专家组的建议落实到具体行动中，争取研究出更多有特色、有亮点的成果。道阻且长，行则将至。后期，课题组将持续做好跟踪调查，真正将课题成果转化为工作效能，切实开展好幼小科学衔接工作，进一步提高办园水平和质量，促进良好教育生态的形成。