为深入推动书香校园建设，倡导全员阅读，怀化市鹤城区第二幼儿园多措并举创新阅读“N+”模式，将创建“全员阅读·书香校园”活动向幼儿、向家庭延伸，并积极打造书香校园环境，让幼儿在书香文化中浸润心田。

阅读+阵地建设，与环境互动

该园积极打造具有浓郁书香味的幼儿园环境，师幼共同设计了富有童趣的班级图书吧，创设了扫码听书故事长廊、传统文化角、红色书吧、阅读故事墙；打造了自由借阅的公共图书馆，园所的每一处环境都充满了书香之气。

阅读+亲子共读，与家庭对话

爸爸妈妈的参与，让阅读与家庭联接起来。开通“爸爸电台”，通过一起玩、一起录制“电台故事”，完成属于孩子自己的阅读方式，在午间故事时间，聆听爸爸的故事进入美妙的梦乡；“亲子故事会”“二十一天亲子阅读打卡”，让家长和孩子在“大手牵小手”的阅读中，形成了良好的家庭读书氛围。

阅读+游戏，玩转绘本故事

将绘本故事转变成好玩的游戏，一起玩转绘本。幼儿在“嬉”绘本、“创”绘本、趣玩文字等一系列畅游活动中，开展了“草坪故事会”“图书漂流”“古诗诵读”“自制书签”“创意文字”“绘本盲盒创编”“绘本游戏”“自制绘本”等多元书香活动，让孩子在“听、说、记、创、演”中不断获得成长经验。

阅读+教师，与同伴共读

共品书香，让书香清润人生。教师通过“每日读书1小时”“读书分享”“读书接力”等活动，获得阅读的滋养。老师们还借助于学习强国、喜马拉雅、微信读书等平台进行常态化的线上阅读活动。一系列阅读活动有力助推了该园教师的专业成长。

阅读+家园社，合力联动

打通园内与园外、互通幼儿园与家庭、融通园所与社区、联通阅读与生活，通过鼓励家长创设家庭图书角、亲子阅读打卡、开展家园图书漂流、积极与周边社区书舍合作等。利用班级群、公众号等方式定期推送阅读时刻，使园内园外的人共享阅读的快乐，家、园、社协同育人促成长。多渠道、全方位推进全员阅读，使阅读融入全员生活，让每一天都是读书日。