编者按：推进鹤中一体化是怀化市委、市政府实施 “五新四城” 战略的关键部署，对构建区域协调发展新引擎意义重大。经两年多实践，已初步形成 “规划同图、建设同步，基础设施互联互通、公共服务共建共享、生态环境联保共治、城市功能合理布局、产业协同发展、要素有序自由流动、资源优势互补” 的高质量发展格局，区域潜能加速释放。

鹤中一体化承载着城市能级跃升与民生福祉改善的双重使命。红网怀化站将推出系列报道，聚焦一线实践，记录鹤中一体化从蓝图到现实的突破，敬请关注。

红网时刻新闻 记者 何峰 杨超 怀化报道

繁花六月，五溪大地，教育的馨香已然盈怀，鹤中一体化区域性教育中心建设成果显著。

2024年，鹤城区怀熙小学、华都中学、怀化学院实验学校、市一中“徐特立项目”4所学校（项目）建成开学，新增学位8000多个，充实教师237名。中方县锦粼紫荆学校新增1260个学位，中方一中“徐特立”项目顺利完成，新增学位700余个。

从民办高中的快速崛起到公办学校的提质升级，从优质学位的扩充到教育资源的共享，这一年，在鹤中一体化的推动下，通过师资流动、课程共享，教育壁垒逐渐消融，一座区域性教育中心雏形初现。

怀化恒雅高级中学，这所由中方县委、县政府引进，湖南恒雅教育集团投资建设的民办高中，从2022年10月动工到2023年9月开学，仅用不到一年时间。“从项目审批到开学迎新，政府部门的服务‘广度’‘速度’‘温度’都让我感受到了怀化推进鹤中一体化的决心。”恒雅高级中学执行董事喻扬名感慨道。

6月6日，走进怀化恒雅高级中学，红墙绿树间，浓郁的文化氛围弥漫在各个角落。田径场上奔跑的身影、吉他社悠扬的旋律、硬笔书法社细腻的笔触……41个社团如点点繁星，照亮五溪学子全面发展的成长之路。

喻扬名介绍，作为中方县“四校五园”的重点项目、怀化市“鹤中一体化”教育开局项目的恒雅高级中学，依托集团办学的优势，将省城优质资源不断地输入中方，与当地学校开展深度教研，共同提升教育教学质量，让城乡教育差距在协同发展中逐步消弭。同时，学校大力引进各类优质教师，开设特色教育，以“文化基础+学科特长+艺体素养”的人才培养模式，为鹤中一体化培养多元化人才。

“2025年，怀化市教育局为我校下达了875名高一年级新生招生计划。我们非常有信心完成。”在2024年度全市民办高中阶段学校办学评估中，全市39所学校仅9所获评优秀等次，恒雅高级中学位列其中。

如今，孩子们在家门口就能上好学，很大程度上缓解了鹤中区域生源压力，切实满足了广大家长对优质教育的需求，提升了大家的幸福感和获得感。“以前担心孩子上学的问题，担心教学质量、上学环境，现在这些都不用想了。”家住梧桐苑的潘女士开心地说。

而在鹤城区，原正清路中学经过改扩建，正以“华都中学”的新身份焕发活力。作为宏宇中学教育集团托管校，它成为鹤中一体化基础教育均衡发展的缩影。

2024年9月，怀化市中小学迎来2024年秋季新学期，华都中学这所城区改扩建学校正式投入使用。标准化运动场，崭新的教学楼、科技楼以及亮丽的校园道路、绿化等附属设施，有效满足学生“上好学”的需求。

“在鹤中一体化和集团化办学的背景下，不管是老师的教学能力、教学水平，还是学校的办学环境，都得到了极大提升。”华都中学党支部书记、校长丁小飞介绍。

从曾经的500多名学生到如今的2400多个学位，从基础设施到教育资源的全面升级，让丁小飞深有感触，“我们学校以前是薄弱学校，现在的目标是争创一流名校。”

家长冉昊泽说：“之前还在纠结读哪所学校，现在发现，好老师有了，好课程来了，孩子的成绩也在稳步提升。”

近年来，怀化推进鹤中一体化加快发展，锚定建设区域教育中心目标，将教育建设项目纳入为民办实事和全市重点工作任务清单，持续加大教育领域投入力度，不断改善办学条件，着力规范行业治理，优化教育资源共享，为城乡教育均衡发展注入强劲动力。

正如恒雅高级中学的快速建成和华都中学的华丽蜕变所示，如今，一幅教育协同发展的壮美画卷正徐徐展开：师资跨区流动让优秀教师不再“择地而教”，课程资源共享让城乡课堂同样精彩，名校托管帮扶让薄弱校焕发新生。

短评■

鹤中一体化：校准教育的“起跑线”

张兴诚

当教育公平成为区域融合的标尺，鹤中一体化正以制度性变革，重塑两地孩子的“起跑线”。

这不是简单的资源叠加，而是对教育生态的系统性再造。怀化通过三大关键性破局，为鹤中两地教育均衡发展注入强劲动力：

• 空间破壁：优化学校布局，让“有学上”不再受城乡地域束缚；

• 质量破圈：引入优质资源、强化师资，使“上好学”从奢望变为可及；

• 机制破茧：建立资源共享与行业治理新范式，为均衡发展注入制度动能。

鹤中教育一体化跳出了“盖楼招师”的传统路径，以区域教育中心的顶层设计，将分散的“各自为战”整合为协同共生的有机体。这种制度性校准，不仅让每个孩子获得兜底保障，更通过多元教育供给激活个体潜能。

校准起跑线，只是起点。当一体化如火如荼地统筹推进，我们期待这场教育破壁，能让每个孩子在自己适配的土壤里茁壮成长。

系列报道：

鹤中一体化见闻①丨民生红利加速释放 G209让鹤中融合驶入“快车道”